Информационные технологии в образовании

Педагогические технологии

Духовно-нравственное воспитание

25 страниц

9 месяцев назад

64 просмотра

Особые образовательные потребности детей с нарушением зрения

Содержание

Глава 1. Введение в тему особых образовательных потребностей
1.1. Актуальность темы исследования
1.2. Цели и задачи исследования
1.3. Методология исследования
Глава 2. Особые образовательные потребности детей с нарушением зрения
2.1. Понятие и классификация нарушений зрения
2.2. Влияние нарушений зрения на обучение и развитие

2.3. Адаптация образовательной среды для детей с нарушением зрения

Глава 3. Обзор литературы по особым образовательным потребностям

3.1. Интерпретация результатов современных исследований

3.2. Проблемы и вызовы в области образования

3.3. Перспективы улучшения образовательного процесса

Введение

Данная работа посвящена исследованию особых образовательных потребностей детей с нарушением зрения. Проблема нарушения зрения в детском возрасте остается актуальной, так как такие дети часто сталкиваются с трудностями в процессе получения образования. В литературе существует множество исследований, посвященных вопросам адаптации учебных материалов, коррекционных методов обучения и социальной интеграции таких детей. Основная цель данной работы - проанализировать существующие подходы к образованию детей с нарушением зрения, выявить их специфические потребности и предложить рекомендации для педагогов. В ходе исследования будут рассмотрены не только теоретические аспекты, но и практические примеры успешной реализации образовательных программ для данной категории детей. Это поможет более глубоко понять, как можно адаптировать образовательный процесс для детей с нарушением зрения, чтобы обеспечить их полноценное участие в обучении и социализации.

Актуальность темыАктуальность темы заключается в том, что нарушения зрения у детей представляют собой серьезную проблему, влияющую на их развитие и процесс обучения. В условиях инклюзивного образования важно обеспечить равный доступ к обучению для всех детей, независимо от их физических особенностей.
Проблематика исследованияПроблематика состоит в необходимости выявления специфических образовательных потребностей детей с нарушением зрения и в разработке эффективных методов коррекционного обучения.
Цели и задачиЦелью данной работы является анализ особенностей образовательных потребностей данной группы детей. Задачи включают в себя изучение современного состояния проблемы, обзор методов и техник, используемых в обучении, а также анализ существующих программ и материалов.

Список источников

1. Щербакова Светлана Леонидовна. Театр в жизни дошкольника с особыми образовательными потребностями // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Наука и социум». 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teatr-v-zhizni-doshkolnika-s-osobymi-obrazovatelnymi-potrebnostyami (дата обращения: 15.01.2026).

2. Соколова Ольга Юрьевна. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ // Проблемы современного педагогического образования. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izobrazitelnaya-deyatelnost-obuchayuschihsya-s-osobymi-obrazovatelnymi-potrebnostyami (дата обращения: 15.01.2026).

3. Виневская Анна Вячеславовна, Буршит Ирина Евгеньевна. К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-obuchenii-detey-s-osobymi-obrazovatelnymi-potrebnostyami (дата обращения: 15.01.2026).

4. Кожанова Т. М., Аржанцева М. А., Фролова Е. В.. ИССЛЕДОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ ПЕДАГОГОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ К ДЕТЯМ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-otnosheniya-pedagogov-obrazovatelnyh-organizatsiy-k-detyam-s-osobymi-obrazovatelnymi-potrebnostyami (дата обращения: 15.01.2026).

5. Красильникова Лариса Владимировна, Вялова Наталья Вячеславовна. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ // Проблемы современного педагогического образования. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-doshkolnikov-s-osobymi-obrazovatelnymi-potrebnostyami (дата обращения: 15.01.2026).

6. Кабдуалиева С. К., Жубакова С. С.. НЕОБХОДИМОСТЬ СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЬИ РЕБЕНКА С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ // Norwegian Journal of Development of the International Science. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/neobhodimost-soprovozhdeniya-semi-rebenka-s-osobymi-obrazovatelnymi-potrebnostyami (дата обращения: 15.01.2026).

7. Кудер Гульназ Сериковна, Абдрахманова Айгерим Сапарбековна, Гусманова Сауле Мубенбековна. ПРОБЛЕМЫ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ // Наука и реальность/Science & Reality. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-differentsialnoy-diagnostiki-detey-s-osobymi-obrazovatelnymi-potrebnostyami (дата обращения: 15.01.2026).

8. Трубина Зоя Игоревна. ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ // Проблемы современного педагогического образования. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-angliyskomu-yazyku-detey-s-osobymi-obrazovatelnymi-potrebnostyami (дата обращения: 15.01.2026).

9. Оганнисян Наре Арменовна. РОЛЬ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ // Universum: психология и образование. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-semi-v-vospitanii-detey-s-osobymi-obrazovatelnymi-potrebnostyami (дата обращения: 15.01.2026).

10. Ганеева Айгуль Ринатовна. ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ // Наука и образование сегодня. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-urovnya-razvitiya-zritelnogo-vospriyatiya-detey-srednego-doshkolnogo-vozrasta-s-narusheniyami-zreniya (дата обращения: 15.01.2026).

11. Федорова Ульяна Николаевна, Платонова Зинаида Николаевна. УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия: Педагогика. Психология. Философия. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/uchebnaya-motivatsiya-u-detey-s-narusheniyami-zreniya (дата обращения: 15.01.2026).

12. Шельшакова Н. Н.. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ // Управление образованием: теория и практика. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mezhlichnostnye-otnosheniya-detey-s-narusheniem-zreniya (дата обращения: 15.01.2026).

13. Н. Ю. Юсупова. ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ // Inter education & global study. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/PECULIARITIES OF THINKING IN CHILDREN WITH VISUAL IMPAIRMENT © Yusupova N.Y1 (дата обращения: 15.01.2026).

14. Кутрань Оксана Николаевна. ПОЛЕ ЗРЕНИЯ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА. НАРУШЕНИЯ ПЕРИФЕРИЧЕСКОГО ЗРЕНИЯ. РАЗВИТИЕ БОКОВОГО ЗРЕНИЯ У ДЕТЕЙ СО ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАТОЛОГИЕЙ // Достижения науки и образования. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pole-zreniya-i-ego-znachenie-v-zhizni-cheloveka-narusheniya-perifericheskogo-zreniya-razvitie-bokovogo-zreniya-u-detey-so-zritelnoy (дата обращения: 15.01.2026).

15. Проглядова Галина Александровна, Рябкова Ирина Евгеньевна, Чимрова Яна Вячеславовна. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБСЛЕДОВАНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ // Проблемы современного педагогического образования. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-organizatsii-obsledovaniya-detey-s-narusheniem-zreniya (дата обращения: 15.01.2026).

16. Викторова Ольга Евгеньевна, Образцова Ксения Михайловна. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ САМООЦЕНКИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ // Проблемы современного педагогического образования. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/eksperimentalnoe-issledovanie-samootsenki-detey-s-narusheniem-zreniya (дата обращения: 15.01.2026).

17. Овсянникова Елена Юрьевна, Швецова Анжелла Андреевна. Особенности физического развития и двигательных нарушений у детей с депривацией зрения // Современные образовательные практики в студенческих исследованиях. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-fizicheskogo-razvitiya-i-dvigatelnyh-narusheniy-u-detey-s-deprivatsiey-zreniya (дата обращения: 15.01.2026).

18. Мария Ивановна Кицану, Татьяна Георгиевна Куприянова. ИЗДАНИЕ СКАЗОК Ш. ПЕРРО ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ // Текст. Книга. Книгоиздание. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izdanie-skazok-sh-perro-dlya-detey-s-narusheniem-zreniya (дата обращения: 15.01.2026).

19. Казанцева Галина Павловна, Константинова Светлана Александровна. Использование макетов и моделей в коррекционной работе с детьми с нарушением зрения // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Наука и социум». 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-maketov-i-modeley-v-korrektsionnoy-rabote-s-detmi-s-narusheniem-zreniya (дата обращения: 15.01.2026).

20. Galina Nikolaevna Gubareva. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, имеющих особые образовательные потребности // Scientific and educational space in the context…. 2024. URL: https://interactive-plus.ru/ru/article/563232/discussion_platform (дата обращения: 15.01.2026). DOI: 10.21661/r-563232

21. И. Ю. Колесникова,А. М. Самоукина,А. Г. Иванов,Н.П. Мсхвилидзе,Д.Д. Григорьева. Образовательные потребности и профориентационная работа с абитуриентами с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в медицинском вузе // Collection of humanitarian researches. 2021. URL: https://www.j-chr.com/jour/article/view/191 (дата обращения: 15.01.2026). DOI: 10.21626/j-chr%2F2021-4%2829%29%2F8

22. А.М. Кемешова,А.М. Кикбанова,У.А. Мирзахмедова. КӨРУ ҚАБІЛЕТІ БҰЗЫЛҒАН БАЛАЛАРДЫҢ ЕРЕКШЕ БІЛІМ БЕРУҚАЖЕТТІЛІКТЕРІА // Bulletin of KazNPU named after Abai series…. 2022. URL: https://bulletin-special-pedagogy-kaznpu.kz/index.php/home/article/view/12/12 (дата обращения: 15.01.2026). DOI: 10.51889/specped.2022.46.10.001

23. С.Ю. Буренина,Светлана Борисовна Калинина. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ ПО РАЗВИТИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ // Бизнес. Образование. Право. 2024. URL: https://vestnik.volbi.ru/upload/numbers/469/article-469-4227.pdf (дата обращения: 15.01.2026). DOI: 10.25683/volbi.2024.69.1146

24. Т. В. Слезко,Алла Владимировна Духавнева,Ксения Руслановна Хурина. ЛИЧНОСТНЫЕ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СЛАБОВИДЯЩИХ И СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ // Bulletin of the South-Russian state technical…. 2023. URL: https://vestnik.npi-tu.ru/index.php/vestnikSRSTU/article/view/2373 (дата обращения: 15.01.2026). DOI: 10.17213/2075-2067-2023-2-70-76

25. B.K. Kaiyrbek. Право на образование детей в Республике Казахстан: проблемы доступа и качества образования в сельской местности // Scientific works "Adilet". 2025. URL: https://adlet-nt.kz/wp-content/uploads/2025/09/%D0%9D%D0%A2%D0%90-2025-2.-138-144-1.pdf (дата обращения: 15.01.2026). DOI: 10.54649/2077-9860-2025-2-138-144

26. Л. Т. Калиакбарова. ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ КАЗАХСТАНА В КОНТЕКСТЕ ИХ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ // Bulletin of Toraighyrov University Pedagogics…. 2022. URL: https://vestnik-pedagogic.tou.edu.kz/storage/articles/dcd23acec6ae104f35da9b2c0658619d/%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BA%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B._%D0%A2..pdf (дата обращения: 15.01.2026). DOI: 10.48081/zewi8888

27. А.У. Мухиядин,А.С. Ерсултанова,Людмила Владимировна Моисеева. Инклюзивное образование в республике Казахстан в период пандемии COVID-19: обзор проблем // ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ. 2022. URL: https://doicode.ru/doifile/lj/87/trnio-07-2022-201.pdf (дата обращения: 15.01.2026). DOI: 10.18411/trnio-07-2022-201

28. Г.А. Хамчичев. Алгоритмы обучения нейро-нечетких сетей и их адаптация для сети на основе байесовской логико-вероятностной модели // Вестник ВГУ. Серия: Системный анализ и информационные технологии. 2025. URL: https://journals.vsu.ru/sait/article/view/12906 (дата обращения: 15.01.2026). DOI: 10.17308/sait%2F1995-5499%2F2025%2F1%2F143-157

29. Б.Б. Мекеча,Александр Владимирович Горбатов. Роль алгоритмов машинного обучения в оптимизации сельскохозяйственного производства: обзор международного опыта и адаптация к условиям Эфиопии // МОДЕЛИРОВАНИЕ, ОПТИМИЗАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. 2025. URL: https://moitvivt.ru/ru/journal/pdf?id=1773 (дата обращения: 15.01.2026). DOI: 10.26102/2310-6018%2F2025.48.1.005

30. Н.А. Хайрутдинова. ИССЛЕДОВАНИЕ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Флагман науки. 2024. URL: https://flagmannauki.ru/files/617-Khayrutdinova_Natalya_Andreevna_2015.pdf (дата обращения: 15.01.2026). DOI: 10.37539/2949-1991.2024.17.6.013

31. А.Е. Копылов. ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ ПАЦИЕНТОВ С ВОЗРАСТНЫМ НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ И САРКОПЕНИЧЕСКИМ ОЖИРЕНИЕМ // University therapeutic journal. 2024. URL: https://ojs3.gpmu.org/index.php/Un-ther-journal/article/view/6272 (дата обращения: 15.01.2026). DOI: 10.56871/utj.2024.44.80.010

Еще 18 источников

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

реферат на тему

Особые образовательные потребности детей с нарушением зрения

Выполнил: ФИО

Руководитель: ФИО

2025

Глава 1. Введение в тему особых образовательных потребностей

1.1. Актуальность темы исследования

В данной секции обсуждается важность изучения особых образовательных потребностей детей с нарушением зрения, их влияние на общее развитие и обучение детей.