Педагогическая деятельность

Устное народное творчество

Математика

42 страницы

8 месяцев назад

49 просмотров

Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках математики в процессе обучения устным вычислительным приемам

Содержание

Глава 1. Теоретические аспекты формирования познавательных универсальных учебных действий
1.1. Понятие познавательных универсальных учебных действий
1.2. Влияние уроков математики на развитие познавательных процессов
1.3. Устные вычисления как средство формирования учебных действий
Глава 2. Методика обучения устным вычислительным приёмам на уроках математики
2.1. Подбор методов и форм работы
2.2. Разработка уроков математики с акцентом на устные вычисления

2.3. Оценка результатов: как измерить успехи обучаемых

Глава 3. Практическое применение и анализ результатов

3.1. Экспериментальная часть: подготовка и проведение

3.2. Анализ полученных данных

3.3. Примеры успешных практик и выводы

Введение

Данная работа посвящена исследованию формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках математики. Актуальность темы обусловлена необходимостью подготовки учащихся к успешному усвоению математических знаний и навыков, а также развития их мыслительных и учебных умений через систематическое использование устных вычислительных приемов. В процессе обучения важно уделять внимание не только результату, но и процессу самостоятельного нахождения решений, что способствует развитию познавательной активности и взаимосвязи знаний с практическим применением в реальной жизни. Работа включает анализ современных подходов к обучению математике в начальной школе, исследование эффективных методов формирования учебных действий, а также практические рекомендации для учителей. Целью является выявление значимости устных вычислительных приемов как инструмента для развития универсальных учебных действий, что позволит заложить основу для успешного обучения в дальнейшем. В работе будут рассмотрены основные методы и приемы, используемые в обучении, их влияние на мотивацию студентов и способы диагностики уровня сформированности универсальных учебных действий у учащихся.

Актуальность темыАктуальность темы связана с тем, что приоритетной задачей образования является развитие у учащихся универсальных учебных действий. В условиях современного образования, когда внимание уделяется не только знаниям, но и умениям применять их в различных ситуациях, формирование познавательных учебных действий становится особенно важным. Устные вычислительные приемы могут служить эффективным средством для достижения этой цели.
Проблематика исследованияПроблематика данного исследования заключается в необходимости поиска эффективных методов и технологий, способствующих формированию познавательных действий у младших школьников. Важно определить, каким образом устные вычисления влияют на развитие мышления и умения решать задачи, а также как эти навыки могут быть использованы в повседневной жизни.
Цели и задачи работыЦелью данной работы является исследование роли устных вычислительных приемов в формировании познавательных универсальных учебных действий у младших школьников. Основные задачи включают изучение существующих методик обучения, анализ их эффективности, исследование интеграции устных приемов в учебный процесс и разработку рекомендаций для педагогов.

Список источников

1. Захарова А. С.. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ // Инновационная наука. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/poznavatelnye-universalnye-uchebnye-deystviya (дата обращения: 19.01.2026).

2. Сотникова Светлана Анатольевна. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА // Проблемы современного педагогического образования. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-poznavatelnyh-universalnyh-uchebnyh-deystviy-na-urokah-frantsuzskogo-yazyka (дата обращения: 19.01.2026).

3. Мансурова Дилрабо Кадирджоновна. ФОРМИРОВАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ УЧЕБНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ КРЕАТИВНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА // Ученые записки Худжандского государственного университета им. академика Б. Гафурова. Гуманитарные науки. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-u-doshkolnikov-uchebnyh-universalnyh-deystviy-kreativno-poznavatelnogo-haraktera (дата обращения: 19.01.2026).

4. Субботкина Зинаида Николаевна. ПРОБЛЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ И ИХ РЕШЕНИЯ // Достижения науки и образования. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-aktivizatsii-myslitelnoy-deyatelnosti-uchaschihsya-i-ih-resheniya (дата обращения: 19.01.2026).

5. Круподерова Елена Петровна, Бойко Анастасия Владимировна, Барсук Наталья Сергеевна. ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ // Проблемы современного педагогического образования. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-universalnyh-uchebnyh-deystviy-obuchayuschihsya-v-tsifrovoy-obrazovatelnoy-srede-obucheniya-informatike (дата обращения: 19.01.2026).

6. Натекина К. Ю.. РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ // Форум молодых ученых. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-poznavatelnyh-universalnyh-uchebnyh-deystviy-shkolnikov-sredstvami-muzeynoy-pedagogiki (дата обращения: 19.01.2026).

7. Гуцко А. А.. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Вестник науки. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-poznavatelnyh-uchebnyh-deystviy-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 19.01.2026).

8. Зак А. З.. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ РЕСУРС КОГНИТИВНОГО РАЗВИТИЯ // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-poznavatelnyh-universalnyh-deystviy-u-mladshih-podrostkov-kak-psihologicheskiy-resurs-kognitivnogo-razvitiya (дата обращения: 19.01.2026).

9. Якунина В. Ю.. ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ // Инновационная наука. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-ispolzovaniya-interaktivnyh-sredstv-obucheniya-v-protsesse-razvitiya-universalnyh-uchebnyh-deystviy-u-mladshih (дата обращения: 19.01.2026).

10. Ализаде Ш. Т.. ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕУЧЕБНЫХ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО М��РА // Экономика и социум. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-obscheuchebnyh-poznavatelnyh-universalnyh-uchebnyh-deystviy-mladshih-shkolnikov-na-urokah-okruzhayuschego-mira (дата обращения: 19.01.2026).

11. Е.С. Карманова. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПИСЬМУ НА КИТАЙСКОМ ЯЗЫКЕ // Бизнес. Образование. Право. 2021. URL: http://vestnik.volbi.ru/upload/numbers/356/article-356-3152.pdf (дата обращения: 19.01.2026). DOI: 10.25683/volbi.2021.56.341

12. О.Н. Горбатова,Ольга Владимировна Штерн. Возможности формирования методологического знания у школьников при интегрировании учебных предметов «География» и «Иностранный язык» // Tomsk state pedagogical university bulletin. 2025. URL: https://vestnik.tspu.ru/archive.html?year=2025&issue=5&article_id=9513 (дата обращения: 19.01.2026). DOI: 10.23951/1609-624x-2025-5-97-109

13. С. В. Раданжапова. Обучение младших школьников аудированию как виду речевой деятельности // Бурятский язык и литература в школе. 2024. URL: https://journals.bsu.ru/journals/buryaz_i_lit/?issue=443&article=4416&rus (дата обращения: 19.01.2026). DOI: 10.18101/3033-1310-2024-3-78-83

14. Милютина А.А.. ГИБРИДНОЕ ОБУЧЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ // Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". 2023. URL: http://vestnik-cspu.ru/ru/articles/6%20(178)/pedagogicheskie-nauki/gibridnoe-obuchenie-mladshih-shkolnikov-russkomu-yazyku.html (дата обращения: 19.01.2026). DOI: 10.25588/cspu.2023.178.6.009

15. С.Л. Субботин,Андрей Алексеевич Алексеев,Вадим Иванович Гультяев. Методика вычисления функционалов теории упругопластических процессов по результатам экспериментов для плоских траекторий деформирования // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. Серия: Механика предельного состояния. 2025. URL: https://limit21.ru/?do=online&vid=2&nom=949 (дата обращения: 19.01.2026). DOI: 10.37972/chgpu.2025.65.3.012

16. I. Sergeev. Упрощенный метод вычисления экспоненты и логарифма двумерной матрицы // Вестник Московского университета. Серия 1…. 2025. URL: https://www.mathnet.ru/php/archive.phtml?wshow=paper&jrnid=vmumm&paperid=4712&option_lang=rus (дата обращения: 19.01.2026). DOI: 10.55959/msu0579-9368-1-66-5-1

17. Е.Н. Овчаренко,А.О. Артемова,О. Н. Родионова. ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ 5 КЛАССА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ МАОУ СОШ № 24 г. АРМАВИРА) // Бизнес. Образование. Право. 2025. URL: https://vestnik.volbi.ru/upload/numbers/473/article-473-4552.pdf (дата обращения: 19.01.2026). DOI: 10.25683/volbi.2025.73.1465

18. В.А., Антохина,А.Ю. Гришина. Формирование универсальных учебных действий у обучающихся начальных классов при проведении викторины «Загадки русского языка» // ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ. 2023. URL: https://doicode.ru/doifile/lj/97/trnio-05-2023-25.pdf (дата обращения: 19.01.2026). DOI: 10.18411/trnio-05-2023-25

19. Э. Баженова,Т. Каратаева,А. Усенова. Развитие измерительных навыков учащихся начальной школы // Journal of education and science. 2025. URL: https://bulletin-pedagogic-sc.kaznu.kz/index.php/1-ped/article/view/2648 (дата обращения: 19.01.2026). DOI: 10.26577/jes202583212

20. Г. А. Шиганова,Л. П. Юздова,Татьяна Николаевна Маркова. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ-ИНОФОНАМИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". 2025. URL: http://vestnik-cspu.ru/ru/articles/5%20(183)/pedagogicheskie-nauki/organizaciya-raboty-s-detmi-inofonami-pri-obuchenii-russkomu-yazyku-i-literaturnomu-chteniyu-v-nachalnoy-shkole.html (дата обращения: 19.01.2026). DOI: 10.25588/cspu.2024.183.5.015

21. Свиридова А.В.,Никитина Е.Ю.,Подобрий А.В.. ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В СФЕРЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". 2022. URL: http://vestnik-cspu.ru/ru/articles/5%20(171)/pedagogicheskie-nauki/puti-realizacii-distancionnoy-formy-obucheniya-russkomu-yazyku-v-sfere-nachalnogo-obrazovaniya.html (дата обращения: 19.01.2026). DOI: 10.25588/cspu.2022.171.5.009

Еще 18 источников

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

реферат на тему

Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках математики в процессе обучения устным вычислительным приемам

Выполнил: ФИО

Руководитель: ФИО

2025

Глава 1. Теоретические аспекты формирования познавательных универсальных учебных действий

1.1. Понятие познавательных универсальных учебных действий

В данном разделе рассматривается определение познавательных универсальных учебных действий и их роль в образовательном процессе. Уделяется внимание основным характеристикам и компонентам этих действий.

1.2. Влияние уроков математики на развитие познавательных процессов

Здесь обсуждается, как уроки математики способствуют развитию когнитивных навыков у младших школьников, включая внимание, память и мышление.

1.3. Устные вычисления как средство формирования учебных действий

В разделе представлено понятие устных вычислительных приёмов и их значимость для развития математических навыков у учащихся.

Глава 2. Методика обучения устным вычислительным приёмам на уроках математики

2.1. Подбор методов и форм работы

Обсуждаются различные методы и формы организации учебного процесса, направленные на обучение устным вычислениям.

2.2. Разработка уроков математики с акцентом на устные вычисления

Представлены рекомендации по планированию и проведению уроков, в которых акцентируется внимание на развитии устных вычислительных навыков.

2.3. Оценка результатов: как измерить успехи обучаемых

В разделе рассмотрены способы и критерии оценки успехов младших школьников в освоении устных вычислительных приёмов.

Глава 3. Практическое применение и анализ результатов

3.1. Экспериментальная часть: подготовка и проведение

Описывается процесс организации и проведения эксперимента, направленного на изучение эффективности устных вычислений в обучении.

3.2. Анализ полученных данных

В данном разделе проводится анализ результатов полученных в ходе эксперимента, делаются выводы о степени формирования познавательных универсальных учебных действий.

3.3. Примеры успешных практик и выводы

Приводятся успешные практические примеры применения устных вычислительных навыков и их влияния на учеников.

Заключение

В заключении подводятся итоги исследования, акцентируется внимание на важности формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников в процессе обучения устным вычислительным приёмам.

Продолжи писать реферат с нейросетью

Продолжить генерацию

Похожие рефераты

Педагогическая деятельность

Педагогика

Педагогическая психология

Теория и методы образования в структуре социально-гуманитарных наук

Содержание